1月24日上午，学院第二届教育教学与科学研究研讨会，在行政楼五楼会议室如期举行，会议由教务处副处长陈幼敏主持会议，学院领导景丽芳书记、张贤澳常务副院长、周志群副院长出席，学院全体教师参加了本次研讨会。

   会上，本次论文一等奖获得者朱子文化研究所所长方彦寿研究员阐述了传统文化的重要意义，他说：南宋时期，在福州从事书院教育的学者中，最有成就的是黄榦（1152—1221年）。他是朱子的嫡传弟子和一代宗师，长期在福州各大小书院、官学甚至是民居中坚持从事讲学，为清前期福州成为全省的书院文化教育中心打下了良好的基础。方所长从黄榦与南宋福州书院、黄榦在福州的门人与教学实践、黄榦在福州讲学的影响三个方面阐述黄榦与南宋福州书院教育，使与会人员对“福州成为后朱熹时代继闽北武夷精舍、建阳考亭之后又一理学中心”有了进一步的理解，对教师潜心教书育人具有教育意义。吴珍莺、方秀华、万丙晟等三位老师也就各自的研究经验进行了交流，交流内容涉及“算子矩阵Kato-Weyl谱的摄动性质及研究的方法专业性”和“数学建模与高职高专数学教学改革的探讨”等方面，提出的数学建模以推动高职高专数学教学改革的一些教学设想、数学建模教学在高职数学教育改革中的作用，以及如何在数学教育中融入数学建模思想的问题等观点，值得全体教师学习鉴借。交流会在热烈的气氛中进行，张璜、郑劲松、叶灵珍、吴市、黄丽奇等老师也从各自研究的方向以及要实现的目标，谈了个人的心得体会。

   张贤澳常务副院长对学院教育教学科研工作进行了总结讲评。他在肯定近年来学院科研工作取得成绩的同时，也指出了科研工作存在的不足，比如：有的教师对如何申报科研课题、申报后如何结题处于茫然的状态，满腔的热情无法施展，对科研工作开展带来了影响。他强调：学院正处在跨越发展的关键时期，加强内涵建设对跨越发展起到积极推动作用，各级要紧紧围绕“抓内涵、创特色”这个重点，结合其他教师在研讨会提出的问题，积极开展课题研讨，并就下一步加强教育教学科研工作提出具体要求：

   一是要合理选题。科研课题的申报应围绕国家经济建设和社会发展需要及本人的兴趣爱好，结合本学科和本职工作中需要解决的关键性问题，要关注感兴趣相关期刊近期研究的热点，从中寻找前人或他人未经研究，或有研究尚未解决，或出现新的问题需要解决，或原有的不能满足新要求需要进一步提高的问题作为研究对象。个人在进行科研选题时应综合考虑各级各类科研课题的要求，有课题指南的应根据课题指南从中选出适合自己研究方向的课题，根据自己的实际情况选题；选题之前必须要进行文献调研。

   二是要写好申报材料。一份好的申请书使人看了就明白要研究什么，为什么要研究，国内外研究的现状，怎样研究即技术路线，预期研究可以得到的结论，前期工作做了什么，研究能不能达到预计目标，只有这样课题被立项的可能性才高。首先，应了解和掌握项目资助部门的规定，根据资助范围要求选准课题，有的放矢地申报课题，对号入座；其次，结合本单位、本学科研究基础，组织有优势的科研团队；第三，人员配备应合理、保证必要的研究时间，确保科研项目的正常进行，达到预期的目标。

   三是要紧密结合实际。希望与会的教师应根据学院的实际情况，结合每位教师的研究方向多报课题，报好课题，使学院的科研工作上一个新台阶。

   学院第二届教育教学与科学研究研讨会的召开，为全体教师积极参与教育教学与科学研究，推动学院教学改革、课程改革和创新改革起到积极推动作用。